Empieza aquí

Navegación por la plataforma


A lo largo del curso encontrarás a la derecha una columna con los distintos módulos y sus lecciones. Como has podido comprobar, al final de cada lección tienes tres opciones: marcar la lección como completa, lección anterior o siguiente lección.
Si marcas la lección como completa, podrás ver que esta se marca en en índice de la derecha, que contiene todo el temario. A su vez, se marcará el progreso del curso.

De este modo, tanto tú como el equipo docente podremos saber en qué parte del curso te encuentras y las actividades que te quedan por hacer.
Este curso es abierto, es decir, tienes acceso a todos los módulos y puedes realizar las actividades en el orden que prefieras. Sin embargo, hemos ordenado los módulos de forma lógica para que vayan desarrollando información esencial para los siguientes módulos.
Que el curso sea abierto no significa que no haya un orden en el desarrollo de los contenidos. Este curso no se basa en evaluaciones ni exámenes para conseguir un «certificado», lo que queremos es que experimentes y que aprendas de la mejor forma para ti, pero no vas a tener ni fechas de entrega ni un tutor que esté recordándote que tienes que entregar actividades. Este curso está diseñado para que puedas trabajar de forma autónoma, a cualquier hora, y compartas tus experiencias con tus compañeros o, incluso, a través de un blog. Aunque hay ciertas actividades que sí necesitaremos evaluar y se te indicará en el enunciado del ejercicio.
Tus tutores están disponibles para resolver cualquier duda o inquietud que tengas de lunes a viernes. Queremos que tengas una experiencia inmejorable con esta formación e intentaremos contestarte en la mayor brevedad posible a cualquier mensaje que nos envíes.
En los siguientes apartados encontrarás un enlace directo para escribir a tu tutor y para enviar tus actividades. Ahora mismo no necesitas hacer nada con estos apartados, pero los hemos incluido en el menú para que tengas acceso fácil.

CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN: Enseñanza de ELE a niños (150H)

Progreso:

  • Empieza aquí
    • [ACCIÓN REQUERIDA] Matrícula obligatoria para la universidad
    • Mensaje del equipo docente
    • Información importante sobre tu certificado
    • Contacta con tu tutor
    • Envía tus actividades
    • Tu libro “Buena idea”
    • Consigue tus bonus
    • Empezamos
  • Módulo 1: Adquisición de la lengua materna y de una segunda lengua
    • Introducción
    • Test – ¿Tú qué piensas?
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – Adquisición de la lengua materna y de una segunda lengua I
    • Vídeo 2 – Adquisición de la lengua materna y de una segunda lengua II
    • Lecturas
    • Volvemos a reflexionar
    • Revisa con la tutora
    • Bibliografía
  • Módulo 2: Etapas del desarrollo cognitivo infantil
    • Introducción
    • Descarga la presentación 1
    • Descarga las actividades 1
    • Lectura recomendada
    • Vídeo 1 – Etapas del desarrollo cognitivo infantil
    • Revisa tus respuestas 1
    • Descarga la presentación 2
    • Descarga las actividades 2
    • Vídeo 2 – Etapas del desarrollo cognitivo
    • Revisa tus respuestas 2
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 1 y 2
  • Módulo 3: Cómo lograr un aprendizaje eficaz: el papel de las emociones
    • Introducción
    • Lecturas
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – Cómo lograr un aprendizaje eficaz: el papel de las emociones I
    • Vídeo 2 – Cómo lograr un aprendizaje eficaz: el papel de las emociones II
    • Vídeo 3 – Actividades afectivas
    • Comparte tu filosofía de enseñanza
    • Bibliografía
  • Módulo 4: La motivación
    • Introducción
    • Vídeo 1 – ¿Qué es la motivación?
    • Vídeo 2 – ¿Cómo motivamos a los niños?
    • Vídeo 3 – ¿Cómo motivamos a los adolescentes?
    • Lectura – “La motivación en el proceso enseñanza-aprendizaje
    • Actividad
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 3 y 4
  • Módulo 5: Metodología: el enfoque comunicativo experiencial
    • Introducción
    • Lectura 1 – “Aprender una segunda lengua desde un enfoque comunicativo experiencial”
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – Aprendizaje experiencial de ELE en niños
    • Lectura 2 – “Learning to learn through reflection”
    • TAREA PARA EL TUTOR – Aplicar el enfoque
    • Bibliografía
  • Módulo 6: Coaching y ELE para niños
    • Introducción
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – Coaching y ELE para niños
    • Lecturas – “Inteligencias múltiples” y “Coaching educativo”
    • Cuaderno del profe-coach
    • Revisa tus respuestas
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 5 y 6
  • Módulo 7: Cómo enseñar gramática a niños y adolescentes
    • Introducción
    • Vídeo 1 – ¿Qué es la gramática y cuál es su lugar en los métodos y enfoques de la enseñanza de lenguas?
    • Vídeo 2 – Tipos de gramática: tradicional, comunicativa y cognitiva
    • Lectura – Entrevista a José Plácido Ruiz Campillo: Gramática cognitiva y ELE 
    • Vídeo – La enseñanza de la gramática en el aula de ELE
    • Vídeo – Cómo enseñar gramática a niños y adolescentes
    • Lectura – “Didáctica de la gamificación en clase de español”
    • FORO
    • Bibliografía
  • Módulo 8: Gamificación
    • Introducción
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – Gamificación y enseñanza de ELE
    • Lectura 1- “Gamificación: el aprendizaje divertido”
    • Cuaderno del profe gamificador
    • Enlaces a las lecturas del cuaderno
    • Revisa tus respuestas
    • Certificado de profesor gamificador
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 7 y 8
  • Módulo 9: Trabajo cooperativo y dinámicas de grupo
    • Introducción
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – La metodología del aprendizaje operativo
    • Lectura – “El trabajo cooperativo como metodología para la escuela inclusiva”
    • Vídeo 2 – El aprendizaje cooperativo
    • Plantilla de diseño de actividades cooperativas
    • Lectura – “Actividades de aprendizaje cooperativo en las clases de ELE”
    • FORO – Crea una actividad colaborativa
    • Bibliografía
  • Módulo 10: Diversidad de niveles/edades en el aula
    • Introducción
    • Descarga la presentación
    • Seminario
    • Lectura – “Diversidad de niveles: ideas para una gestión eficaz en el aula”
    • FORO – La diversidad en el aula
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 9 y 10
  • Módulo 11: Necesidades especiales en el aula de niños
    • Introducción
    • Vídeo 1 – Introducción
    • Actividad – Estrategias para un caso concreto
    • Vídeo 2 – Necesidades educativas en la infancia
    • Vídeo 3 – Necesidades educativas en la infancia II
    • Vídeo 4 – Necesidades educativas en adolescentes y adultos
    • TAREA PARA EL TUTOR – Organización de sesiones para NEE
    • Bibliografía
  • Módulo 12: Neuroeducación
    • Introducción
    • Vídeo 1 – Introducción a la neuroeducación
    • Lectura 1 – Plasticidad Neuronal
    • Cuestionario I
    • Vídeo 2 – ¿Qué nos enseña la Neuroeducación sobre el aprendizaje?
    • Lectura 2 – Una mirada sobre la educación
    • Cuestionario II
    • Vídeo 3 – Papel de las emociones en el aprendizaje
    • Lectura 3 – El binomio aprendizaje científico – Emoción, una fórmula perfecta
    • TAREA PARA EL TUTOR: Crear un material para trabajar la inteligencia emocional en el aula
    • Vídeo 4 – Importancia del juego en la infancia
    • Actividad – La importancia del juego
    • Vídeo 5 – Beneficios del Ejercicio físico y de las artes
    • Lectura 4 – Juego y actividad física como indicadores de calidad en Educación Infantil 
    • Propuesta práctica: cómo integrar la educación física o artística en el aula
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 11 y 12
    • FORO – Casos prácticos
  • Módulo 13: Resolución de conflictos
    • Introducción
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – Resolución de conflictos en el aula
    • Vídeo 2 – Resolución de conflictos en el aula II
    • Lecturas
    • Bibliografía
    • Orientaciones para los casos prácticos
  • Módulo 14: Creatividad
    • Introducción
    • Vídeo 1 – Creatividad
    • Vídeo 2 – ¿Qué es la creatividad?
    • Vídeo 3 – Consejos para ser más creativos
    • Vídeo recomendado
    • Vídeo recomendado 2
    • Lecturas
    • TAREA PARA EL TUTOR – “Creativizar” actividades
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 13 y 14
  • Módulo 15: Inteligencias múltiples
    • Introducción
    • Vídeo 1 – Inteligencias múltiples
    • Lectura
    • Vídeo 2 – Lingüística
    • Vídeo 3 – Inteligencia emocional
    • Vídeo recomendado
    • Ideas para el aula
    • TAREA PARA EL TUTOR – Practiquemos
    • Libros recomendados
    • Bibliografía
  • Módulo 16: Creación y selección de materiales
    • Introducción
    • Vídeo 1 – Creación de materiales de ELE para niños
    • Vídeo 2 – ¿Por qué es tan importante el material que utilizamos?
    • Vídeo 3 – Normas que deben cumplir los materiales diseñados para niños
    • Vídeo 4 – Qué materiales y cómo usarlos
    • Vídeo 5 – Practiquemos
    • Vídeo 6 – Dime a quién enseñas y te diré cómo enseñar
    • Actividad
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 15 y 16
  • Módulo 17: Diseño de materiales con herramientas online
    • Introducción
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – Diseño de materiales I
    • Vídeo 2 – Diseño de materiales II
    • Vídeo 3 – Práctica 1
    • Vídeo 4 – Práctica 2
    • Vídeo 5 – Práctica 3
    • Vídeo 6 – Práctica 4
    • TAREA PARA EL TUTOR – Diseña tu material
  • Módulo 18: Creación de actividades interactivas
    • Introducción
    • Vídeo 1 – Creación de materiales: LearningApps
    • Vídeo 2 – Creación de materiales: Genial.ly
    • Vídeo 3 – Creación de materiales: H5P
    • Vídeo 4 – Creación de materiales: Deck.toys
    • TAREA PARA EL TUTOR – Crea tu actividad online
    • Autoevaluación de los módulos 17 y 18
  • Módulo 19: Uso de canciones
    • Introducción
    • Descarga la presentación
    • Vídeo 1 – Uso de canciones en la clase de ELE
    • Lectura 1 – “La enseñanza de idiomas a través de la música”
    • Descuento Rockalingua
    • Vídeo 2 – La dificultad (y cómo graduarla)
    • Lectura 2 – Las canciones en la enseñanza-aprendizaje de ELE en la era digital
    • Vídeo 3 – Ideas para explotar canciones
    • Lectura 3 – Lista de materiales gratuitos para encontra inspiración
    • Vídeo 4 – Ejemplo de sesión en torno a una canción
    • TAREA PARA EL TUTOR + Vídeo 5 – Creación de una ficha para una canción utilizando Canva
    • Bibliografía
  • Módulo 20: Clases online para niños
    • Introducción
    • Vídeo 1 – Presentación y experiencia propia
    • Vídeo 2 – Cómo conseguir alumnos
    • Actividad 1 – Hoja de trabajo
    • Vídeo 3 – Estructura de la clase online
    • Actividad 2 – Hoja de trabajo 2
    • Vídeo 4 – Herramientas y recursos para utilizar en la clase online con niños
    • Actividad 3 – Hola de trabajo 3
    • Vídeo 5 – Estructura de la clase online
    • Actividad 4 – Hoja de trabajo 4
    • Vídeo 6 – Control de comportamiento
    • Actividad 5 – Hoja de trabajo 5
    • Actividad 6 – Tarea final
    • Vídeo 7 – Conclusión
    • Lectura 1 – “El aprendizaje de una lengua extranjera a distintas edades”.
    • Bibliografía
    • Autoevaluación de los módulos 19 y 20
  • Módulo 21: Cómo planificar clases
    • Introducción
    • Descarga la presentación del vídeo 1
    • Vídeo 1 – Programación de clases
    • Descarga materiales
    • Descarga CLAN7 (Unidad 6)
    • Vídeo 2 – Gestión de materiales
    • Descarga CLAN7 Libro del profesor (Unidad 6)
  • Módulo 22: Muestra de clases
    • Introducción
    • Vídeo 1 – Structuring an effective kids’ class
    • TAREA PARA EL TUTOR – Resumen
  • Módulo 23: Evaluar clases
    • Introducción
    • Lectura – “Técnicas e instrumentos de observación de clases”
    • Vídeo 1 – Sonrisas Spanish Class: Clase 1
    • Vídeo 2 – Sonrisas Spanish Class: Clase 2
    • Vídeo 3 – Sonrisas Spanish Class: Clase 3
    • TAREA PARA EL TUTOR – Envía tu reflexión
  • Módulo 24: Experiencias de profesores ELE
    • Introducción
    • Laura
    • Tamara
    • Pablo
    • Raquel
    • Autoevaluación de los módulos 21, 22, 23 y 24
  • Módulo 25: DELE Escolar y formación
    • Introducción
    • A1
    • A2-B1
    • Muestra de tareas
    • Formación para ser examinador DELE
    • Vídeo: ¿Cómo preparar a los estudiantes para el DELE escolar?
  • Módulo 26: 10 sesiones para niños
    • Introducción
    • Semana 1
    • Semana 2
    • Semana 3
    • Semana 4
    • Semana 5
    • Semana 6
    • Semana 7
    • Semana 8
    • Semana 9
    • Semana 10
    • Autoevaluación de los módulos 25 y 26
  • Sigue formándote
    • Sigue formándote
    • Conoce otras editoriales
  • Tarea final
    • TAREA PARA EL TUTOR – Tarea final
  • Certificación
    • Opinión general del curso “ELE NIÑOS 150 H”
    • Antes de solicitar el certificado
    • Formulario para solicitar el certificado
  • Entrevista Engage Education
    • Envía tu CV
  • Ampliación de matrícula
    • Cómo comprobar la fecha de caducidad del curso y ampliarla
  • Colabora con nosotros
    • Colabora con nosotros