Introducción al curso

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¡Gracias por elegirnos para tu formación, te damos la bienvenida a tu curso de enseñanza de ELE!

El curso en línea de formación para la enseñanza de ELE (español como lengua extranjera) se centra en proveer al alumno de una introducción al mundo de la enseñanza de español. El número de hablantes/estudiantes de español va creciendo cada año, y subsecuentemente, el número de docentes necesarios en todo el mundo.

Este es un curso de 50 horas que, mediante un enfoque práctico y constructivista, le da al alumno las herramientas para poder empezar a dar clase de una manera profesional y metódica. El curso para ser profesor de ELE es totalmente interactivo y se realiza mediante nuestra propia aula virtual, que se adapta a cualquier dispositivo móvil.
RESUMEN


Este es un curso de 50 horas que, mediante un enfoque práctico y constructivista, le da al alumno las herramientas para poder empezar a dar clase de una manera profesional y metódica. El curso para ser profesor de ELE es totalmente interactivo y se realiza mediante nuestra propia aula virtual, que se adapta a cualquier dispositivo móvil.



Es un curso 100 % online, lo que permite realizarlo desde cualquier parte del mundo.



El alumno tendrá tutor personal que, conjuntamente con el jefe de estudios, se asegurará de resolver todas sus dudas.



Sin fechas de entrega. Este curso es totalmente flexible y se ajusta a el tiempo del alumno, siendo compatible con trabajo/estudios.



El curso tiene una estructura abierta: se puede elegir qué módulos ver y qué actividades realizar primero.



Tras completar el curso satisfactoriamente, el alumno podrá optar a una entrevista asegurada con Engage Education en Reino Unido. Esta es la agencia n.º 1 en contratación de profesores.



Al finalizar el curso el alumno recibirá un certificado acreditativo tanto en inglés como en español.
OBJETIVOS DEL CURSO
El objetivo principal es que el alumno se forme para ser profesor de español de una forma 100 % en línea y con una metodología moderna y práctica. ELEInternacional cuenta con un amplio equipo de docentes especializados de los diferentes campos de la enseñanza del español. Gracias a su experiencia, nuestros cursos tienen un gran valor académico y aportan un nuevo enfoque a los cursos de enseñanza de ELE.

Objetivos específicos:

  • Ofrecer una introducción a la enseñanza del español como lengua extranjera, tanto desde un punto de vista teórico como práctico.

  • Aprender sobre metodología en la enseñanza de lenguas extranjeras para adultos.

  • Entender el papel del profesor como facilitador del aprendizaje.

  • Dar al alumno recursos para poder preparar las clases eficientemente y de manera más creativa mediante el uso de herramientas en línea.

  • Desarrollar conocimientos para crear y seleccionar materiales adecuados para las clases, atendiendo a las necesidades específicas del alumnado.

  • Reflexionar sobre aspectos gramaticales y pragmáticos de la lengua.

  • Fomentar el aprendizaje autónomo mediante el uso de las nuevas tecnologías.

  • Aprender sobre los exámenes DELE y establecer un primer contacto con algunas instituciones relacionadas con la enseñanza de ELE en el extranjero.

Curso de Enseñanza de ELE

Progreso:

  • Introducción al curso
    • Mensaje del equipo docente
    • Visión general de los módulos
    • Contacta con tu tutor
    • Envía tus actividades
    • Tu libro “Gramática Visual”
    • Información importante sobre tu certificado
    • Consigue tus bonus
    • Empezamos
    • Todas las presentaciones
  • Módulo 1: Enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) 
    • Introducción a la enseñanza de español como lengua extranjera
    • Vídeo 1 – Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas
    • Vídeo 2 – Marco Común Europeo de Referencia
    • ¿Qué lenguas hablas?
    • Vídeo 3 – Características globales de cada nivel
    • Test – Enlaza niveles
    • Lectura: “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluaciones”
    • Test – Características de cada nivel
    • El currículo
    • Test – Elementos del Currículo
    • Instituto Cervantes
    • El Instituto Cervantes en el mundo
    • Vídeo 4 – Plan curricular
    • Objetivos generales del Plan Curricular
    • Bibliografía
  • Módulo 2: Metodología de ELE
    • Introducción – La enseñanza de español como lengua extranjera
    • Métodos y enfoques en la enseñanza-aprendizaje de ELE I
    • Métodos y enfoques en la enseñanza-aprendizaje de ELE II
    • Vídeo 1 – Métodos I
    • Métodos II
    • Test – Métodos I
    • Test – Métodos II
    • Vídeo 2 – Enfoques
    • Test – Enfoques
    • La situación actual respecto a la enseñanza de ELE I
    • Test – ¿Qué método emplea?
    • La situación actual respecto a la enseñanza de ELE II
    • Era Postmétodo
    • FORO – La metodología adecuada
    • Bibliografía
    • Opinión de los módulos 1 y 2
  • Módulo 3: La dimensión afectiva en la enseñanza de ELE
    • Introducción – Cómo lograr un aprendizaje eficaz: el papel de las emociones
    • Vídeo 1 – Cómo lograr un aprendizaje eficaz: el papel de las emociones
    • Vídeo 2 – Cómo lograr un aprendizaje eficaz: el papel de las emociones II
    • FORO: Comparte tu filosofía de enseñanza
    • Bibliografía
  • Módulo 4: Ser un buen comunicador
    • Introducción – ¿Cómo ser un buen comunicador?
    • FORO – Reflexiona I: Cómo ser un buen profesor
    • Comunicación con emoción
    • FORO – Reflexiona II: Cómo no debe ser un profesor
    • Comunicación con sentido y mensaje
    • Vídeo 1 – Comunicación, emoción y sueños
    • FORO – Ideas principales: Comunicación, emoción y sueños
    • Vídeo 2 – ¿Qué hace único a un gran comunicador?
    • FORO – Ideas principales: ¿Qué hace único a un gran comunicador?
    • Bibliografía
    • Opinión de los módulos 3 y 4
  • Módulo 5 – Actividades para el desarrollo de las destrezas lingüísticas
    • Introducción: Actividades para el desarrollo de destrezas lingüísticas
    • Muestra del libro Nuevo Prisma A1 de Edinumen
    • Reflexión sobre la creación o selección de materiales
    • Evaluar nuestra elección de actividades
    • TAREA PARA EL TUTOR: Presenta una actividad
    • Actividades para el desarrollo de la expresión e interacción oral
    • FORO – Expresión e interacción oral
    • Actividades para el desarrollo de la expresión e interacción escrita
    • FORO – Expresión e interacción escrita
    • Actividades para el desarrollo de la comprensión lectora
    • FORO – Comprensión lectora
    • Actividades para el desarrollo de comprensión auditiva
    • FORO – Comprensión auditiva
    • Actividades audiovisuales
    • FORO – Reflexión sobre las actividades audiovisuales
    • Bibliografía
  • Módulo 6: Enseñanza de la gramática
    • Introducción – Gramática: cómo y qué enseñar
    • Cómo enseñar gramática con un enfoque comunicativo
    • Test – Método comunicativo
    • Cómo trabajar con la gramática
    • Test – ¿Deductiva o inductiva?
    • Vídeo de verbos en español
    • TAREA PARA EL TUTOR: Análisis de una unidad
    • Qué enseñar: los contenidos por niveles
    • Test – Contenidos
    • Avance progresivo en los contenidos
    • TAREA PARA EL TUTOR: Diseña una sesión inductiva
    • Bibliografía
    • Opinión de los módulos 5 y 6
  • Módulo 7: Gamificación y dinámicas de grupo
    • Introducción – Trabajo colaborativo
    • Trabajo colaborativo
    • Formación y desarrollo: aceptación y pertenencia
    • 1ª Fase: Formación del grupo. Nombres y rompehielos
    • 2ª Fase: Desarrollo grupal. Transición
    • 3ª Fase: Actividad
    • 4ª Fase: Clausura
    • FORO – Actividades de grupo cooperativo
    • Gamificación
    • ¿Qué es la gamificación?
    • Rasgos que definen la gamificación
    • Conclusiones
    • FORO – Reflexión sobre la gamificación
    • Bibliografía
  • Módulo 8: Preparación de clases
    • Introducción – Programación de clases
    • Vídeo de 4MAT de Bernice McCarthy (subtítulos en español)
    • FORO – ¿Qué tipo de aprendiz eres?
    • Aplicación a la clase de ELE
    • TAREA PARA EL TUTOR: Modelo de programación de clase
    • Bibliografía
    • Opinión de los módulos 7 y 8
  • Módulo 9: Materiales en línea para la clase de ELE
    • Introducción: Los mejores materiales en línea
    • Enlaces
    • FORO – Materiales en línea
    • Selección de materiales
  • Módulo 10: Evaluación en la clase de ELE
    • Introducción – Evaluación en la clase de ELE
    • El MCER en la evaluación
    • Tipos de evaluación I
    • Tipos de evaluación II
    • Tipos de evaluación III
    • Test – ¿Qué tipo de evaluación es?
    • Bibliografía
    • Opinión de los módulos 9 y 10
  • Módulo 11: Exámenes DELE
    • Introducción – Exámenes DELE
    • Los exámenes DELE y cómo trabajarlos en el aula.
    • DELE – A1 / A1 Escolar
    • DELE – A2 / A2-B1 Escolar
    • DELE – B1
    • DELE – B2
    • DELE – C1
    • DELE – C2
    • Práctica
    • Bibliografía
  • Módulo 12: Libros ELE y formación
    • Manuales para la clase de ELE
    • Más editoriales de ELE
    • Seguir formándote en ELE
    • Opinión de los módulos 11 y 12
  • Certificación
    • Opinión general del curso
    • Cómo obtener tu certificado
    • Descarga tu certificado digital
  • Ampliación de matrícula
    • Cómo comprobar la fecha de caducidad del curso y ampliarla
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