Curso de Enseñanza de español en línea

Información del curso

Instructor

ELEInternacional Autor:

Pago único

€530

1 año de acceso

2 plazos

€290

por mes durante 2 meses. El cobro de la matrícula se realizará el mismo día de cada mes.

1 año de acceso

3 plazos

€200

por mes durante 3 meses. El cobro de la matrícula se realizará el mismo día de cada mes.

1 año de acceso

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Bienvenida al curso

Guía del curso

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Todas las presentaciones

Módulo 1: Introducción

Introducción

Vídeo 1 – Por qué ser profe online

Vídeo 2 – Diferencias entre las clases presenciales y online

Vídeo 3 – Perfil del profesor online: competencias

Lectura 1 – «Preparing language teachers to teach language online: a look at skills, roles, and responsabilities». Lily K.L. Compton

Vídeo 4 – Perfil del profesor: dudas

Vídeo 5 – Roles del profesor online

Lectura 2 – «Roles and competencies of the e-Tutor». Brigitte Denis, Philip Watland, Sébastien Pirotte and Nathalie Verday

Vídeo 6 – Comunicación no verbal

Lectura 3 – «Los efectos de las expresiones faciales. Comunicación no verbal y comunicación eficaz». Ana Mª Cestero

TAREA: Test

TAREA: Foro de reflexión

Bibliografía

Módulo 2: Metodología

Introducción

Vídeo 1 – Enfoque comunicativo

Lectura 1 – «El enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas». José María Luzón e Inés Soria

TAREA 1: Test 1

Lectura 2 – «La interacción oral en el aula». Sonia Eusebio

Vídeo 2 – La enseñanza de lenguas en la era postmétodo

Lectura 3 – «La situación postmétodo: estrategias emergentes y confluyentes para la enseñanza de segundas lenguas y de lenguas extranjeras». Kumaravadivelu

TAREA 2: Diferentes metodologías según perfiles y necesidades

Bibliografía

OPINIÓN: ¿Qué te han parecido los módulos 1 y 2?

Módulo 3: Conexión emocional

Introducción

Vídeo 1 – Bienvenida al módulo

TAREA 1: Foro I

Vídeo 2 – Competencias clave del profesorado de ELE

Vídeo 3 – Aspectos afectivos en el aprendizaje

TAREA 2: Diseña tu presentación como profesor para tu web y súbela al foro

Vídeo 4 – El horario, la atención y la memoria

Vídeo 5 – La gestión del tiempo

Vídeo 6 – El profesorado

TAREA 3: Añade información

Vídeo 7 – La corrección del error

Vídeo 8 – Las actividades, los materiales y el aula

Lecturas recomendadas

TAREA 4: Crea un documento de presentación de las clases

Vídeo 9 – El alumnado

TAREA 5: Crea un cuestionario para conocer a tu alumnado

Vídeo 10 – El ambiente

Vídeo 11 – Finalización del módulo

Bibliografía

Módulo 4: Flipped classroom

Introducción

Vídeo 1 – Flipped Classroom

TAREA: Diseño de una Flipped Classroom

Lecturas recomendadas

TAREA 2: Cuestionario sobre Flipped Classroom

Bibliografía

OPINIÓN: ¿Qué te han parecido los módulos 3 y 4?

Módulo 5: Programación de cursos, unidades didácticas y diseño de actividades

Introducción

Vídeo 1 – Elementos básicos de la programación

Lectura 1 – «10 principies of effective online teaching». Christopher Hill

Vídeo 2 – Perfiles de los alumnos

Lectura 2 – «The role of the online learners». Federico Borges

Vídeo 3 – Contexto y análisis de necesidades

Vídeo 4 – Creación de cronogramas y planificación del tiempo

Vídeo 5 – Comparación materiales online y presenciales

Lectura 3 – «Elaboración de materiales didácticos para el aula de ELE». Gelabert

TAREA: Determina el tipo de estudiante

Bibliografía

Módulo 6: Visual Thinking Strategy

Introducción

Vídeo 1 – ¿Qué es la VTS?

Vídeo 2 – Diseño de materiales orientados a la VTS

TAREA 1: Foro de reflexión

Materiales complementarios

TAREA 2: Cuestionario

TAREA 3: Foro de reflexión

Vídeo 3 – ¿Cómo aplicamos el pensamiento visual?

Bibliografía

OPINIÓN: ¿Qué te han parecido los módulos 5 y 6?

Módulo 7: Diseño de materiales

Introducción

Vídeo 1 – Diseño de materiales con herramientas online (I)

Vídeo 2 – Diseño de materiales con herramientas online (II)

Vídeo 3 – Práctica 1

Vídeo 4 – Práctica 2

Vídeo 5 – Práctica 3

Vídeo 6 – Práctica 4

Lectura 1 – «Criterios de selección para recursos digitales». Negrete M. (2002)

Lectura 2. Indicadores de calidad en la docencia virtual: adaptación de los entornos a la dicersidad cognitiva de los estudiantes». Esther del Moral Pérez y Lourdes Villalustre Martínez, Aula abierta

TAREA 1: Diseño de actividades

Vídeo 7 – Creación de materiales interactivos

TAREA 2: Actividad interactiva

Vídeo 8 – Herramientas para crear materiales online

Lectura 3 – «Diseño de materiales audiovisuales para la clase ELE»

Bibliografía

Módulo 8: Muestra de una clase

Introducción

Vídeo 1 – Muestra de una clase

TAREA 1: Tu clase de prueba

Vídeo 2 – Visualización de una clase real

TAREA 2: Opina sobre la clase de prueba

Vídeo 3 – Resolución de problemas

TAREA 3: Foro de reflexión

OPINIÓN: ¿Qué te han parecido los módulos 7 y 8?

Módulo 9: Plataformas y servicios

Introducción

Vídeo 1 – Plataformas

Vídeo 2 – Software

Vídeo 3 – Extensiones

Lectura 1 – «Herramientas y recursos para crear un supercurso online». Vilma Núñez

TAREA 1: Otras herramientas útiles

Vídeo 4 – Servicios para recibir el dinero

Vídeo 5 – Botón de pago de PayPal

Módulo 10: Gramática

Introducción

Vídeo 1 – Gramática cognitiva

TAREA 1: Lectura y reflexión

Materiales complementarios

Bibliografía

OPINIÓN: ¿Qué te han parecido los módulos 9 y 10?

Módulo 11: Marketing y redes sociales en ELE

Introducción

Vídeo 1 – Cómo empezar a ofrecer tus clases

Vídeo 2 – Clase de prueba o primera clase

Vídeo 3 – Precio de las clases

Vídeo 4 – Redes sociales

Lectura 1 – «Redes sociales en la enseñanza de ELE». Juan Carlos Díaz Pérez, Universidad Carlos III (Madrid)

Bibliografía

Módulo 12: Marketing

Introducción

Vídeo 1 – Introducción en vídeo

TAREA 1: Crea la historia de tu marca

Vídeo 2 – Plan de marketing

TAREA 2: Crea tu plan de marketing

Vídeo 3 – Página web

TAREA 3: Boceto de tu página web

Vídeo 5 – Blog

TAREA 4: El plan de acción de tu blog

Vídeo 5 – Email Marketing

TAREA 5: Crea tu plan de email marketing

Webgrafía

Bibliografía

OPINIÓN: ¿Qué te han parecido los módulos 11 y 12?

Módulo 13: Fiscalidad y legalidad

Introducción

Vídeo 1 – Legalidad: Aviso legal, política de privacidad y política de cookies

TAREA 1: Test 1 – Aviso legal, política de privacidad y política de cookies

Vídeo 2 – Legalidad: – RGPD

Vídeo 3 – Legalidad: Práctica RGPD

TAREA 2: Test 2 – Nuevo reglamento de protección de datos

Vídeo 4 – Legalidad: Protección de marcas

TAREA 3: Test 3 – Cómo proteger tu marca

Vídeo 5 – Fiscalidad: Alta como autónomo

TAREA 4: Test 4 – Alta como autónomo

Vídeo 6 – Fiscalidad: IRPF

TAREA 5: Test 5 – Obligaciones en IRPF

Vídeo 7 – Fiscalidad: IVA

TAREA 6: Test 6 – Obligaciones en IVA

Vídeo 8 – Fiscalidad: Obligaciones con la Seguridad Social

Vídeo 9 – Fiscalidad: ROI

TAREA 7: Test 7 – ROI

Módulo 14: Clases online con niños

Introducción

Vídeo 1 – Presentación y experiencia propia

Vídeo 2 – Cómo conseguir alumnos

TAREA 1: Hoja de trabajo 1

Vídeo 3 – Estructura de la clase online

TAREA 2: Hoja de trabajo 2

Vídeo 4 – Herramientas y recursos para utilizar en la clase online con niños

TAREA 3: Hoja de trabajo 3

Vídeo 5 – Estructura de la clase online, clase de media hora y de una hora

TAREA 4: Hoja de trabajo 4

Vídeo 6 – Control de comportamiento

TAREA 5: Hoja de trabajo 5

TAREA 6: Tarea final

Vídeo 7 – Conclusión

Lectura 1 – «El aprendizaje de una lengua extranjera a distintas edades».

Materiales y recursos recomendados

Bibliografía

OPINIÓN: ¿Qué te han parecido los módulos 13 y 14?

Módulo 15: Hablamos

Introducción

Vídeo 1 – Uso de plataformas digitales

Lectura 1 – «E-Learning para la enseñanza de lenguas extranjeras: factores de éxito y desafíos».